تعليم الصرف باستخدام كتاب تيسير الصرفبمعهد تربية البنينالإسلامي كاليوادس سومبر شربون) دراسة الحالة في فصل الرابع بمدرسة الصديقية الدينية(

Hasbi Kafafi(1*), Maman Dzuliman(2),


(1) 
(2) 
(*) Corresponding Author

Abstract


ونتيجة البحث في استيعاب اسم الفاعل وكيفية صياغة اسم الفاعل، قدرة استيعاب الطلاب في فصل الرابع على اسم الفاعل يعمل بالاختبار. ويحصل علي نتيجة اختبار بالمعدل 90،00 ويقال أن استيغاب الطلاب على اسم الفاعل جيد جدا. و قدرة استيعاب الطلاب في فصل الرابع على صياغة اسم الفاعل يعمل بالاختبار. ويحصل علي نتيجة الاختبار بالمعدل 88،00. ويقال أن استيغاب الطلاب على صياغة اسم الفاعل جيدا جدا، تعليم الصرف باستخدام كتاب تيسير الصرف في معهد تربية البنين الإسلامي كاليوادس سومبر شربون يحصل على قيمة أهمية بقيمة أهمية من 0,000 ونظرا لقيمة أهمية أقل من 0,05 وthitung(5،447) أكبر من ttabel (1,69552) ف Hoمردود، وهذا بمعنى أن هناك وجود فعالية في تعليم الصرف باستخدام كتاب تيسير الصرف.

واستخدم الباحث فى هذا اببحث تقنيات التحليل الإحصائى وهما الإحصاء الوصفى والإستدلالي وتتحليل الانحدار المستقيم البسيط (Regresi Linear Sederhana). وطريقة جمع الحقائق في هذه الرسالة بالملاحظة المباشرة والمقابلة الشخصية والاختبار.

الكلمة الرئيسية: الصرف، الصديقية، المهارات اللغوية.

 

ونتيجة البحث في استيعاب اسم الفاعل وكيفية صياغة اسم الفاعل، قدرة استيعاب الطلاب في فصل الرابع على اسم الفاعل يعمل بالاختبار. ويحصل علي نتيجة اختبار بالمعدل 90،00 ويقال أن استيغاب الطلاب على اسم الفاعل جيد جدا. و قدرة استيعاب الطلاب في فصل الرابع على صياغة اسم الفاعل يعمل بالاختبار. ويحصل علي نتيجة الاختبار بالمعدل 88،00. ويقال أن استيغاب الطلاب على صياغة اسم الفاعل جيدا جدا، تعليم الصرف باستخدام كتاب تيسير الصرف في معهد تربية البنين الإسلامي كاليوادس سومبر شربون يحصل على قيمة أهمية بقيمة أهمية من 0,000 ونظرا لقيمة أهمية أقل من 0,05 وthitung(5،447) أكبر من ttabel (1,69552) ف Hoمردود، وهذا بمعنى أن هناك وجود فعالية في تعليم الصرف باستخدام كتاب تيسير الصرف.

واستخدم الباحث فى هذا اببحث تقنيات التحليل الإحصائى وهما الإحصاء الوصفى والإستدلالي وتتحليل الانحدار المستقيم البسيط (Regresi Linear Sederhana). وطريقة جمع الحقائق في هذه الرسالة بالملاحظة المباشرة والمقابلة الشخصية والاختبار.

الكلمة الرئيسية: الصرف، الصديقية، المهارات اللغوية.


Full Text:

PDF

References


الحميد، عبد الحميد السيد محمد عبد،1991، امتاع الطرف في تيسير الصرف الجزالأول. القاهرة: المطبعةالأزهرية.

Arnita, 2013. Pengantar Statistika, Bandung: Citapustaka Media Perintis...

Arikunto, Suharsimi, 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta:Penerbit PT. Rineka Cipta.

Mujib Fathul, 2010.Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab Dari Pendekatan Konvensional Ke Integratif Humanis, Yogyakarta: Pedagogia,

Mustofa, Bisri, 2012. Metode Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Pres.

Mustofa syaiful, 2009.Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN Maliki pres.

Sudijono, Anas, 2012, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung Alfabeta.

Sukardi,2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.




DOI: 10.24235/ibtikar.v6i1.1971

Article Metrics

Abstract view : 420 times
PDF - 156 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
 |  Add comment

Copyright (c) 2020 El-Ibtikar : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab