PENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTOPEDIA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 1 JAMBLANG

Fauziya .(1*), Hasan Saefulloh(2),


(1) 
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


ملخص

نتيجة البحث هذه المقالة العلمية عن تعليم مهارة الكلام في فصل المراقبة بدون طريقة الإيحائية (Sugestopedia)  هي الاختبار القبلي يحصل على النتيجة السفلى 40 ونتيجة الأعلى 55. ومن الاختبار البعدي أن النتيجة ونتيجة الأسفل 75 ونتيجة الأعلى 80. والنتيجة قدرة الطلاب على مهارة الكلام باستخدام طريقة الإيحائية (Sugestopedia)  الاختباري في فصل التجربة هي الاختبار القبلي أن النتيجة السفلى 60 والنتيجة العليا 70. ومن الاختبار البعدي أن النتيجة السفلى 70 والنتيجة العليا 90. يحصل على نتيجة t=688,0- بدرجة الحرية (df) 38 و Alpha= ۰٥,۰ يحصل على نتيجة Sig. (2-tailed)=۰٥,۰<0,496 بناء على الحقائق السابقة فيكون  هو وجود تأثير غير دلالى عن إستخدام الطريقة الإيحائية في الفصل الثاني عشر بالمدرسة الثانوية الحكومية ۱ جمبلانج.

وأما منهج البحث هذه المقالة هو بحث كمي، بالطريقة التجريبية وأما في أساليب التحليل فأخذتها الباحثة إلى تقرير الفرقة (Gain) وتجربة العادية أو اللزوم وتجربة الفروض. وطريقة جمع الحقائق في هذه الرسالة بالمقابلة الشخصية والاختبار القبلي والبعدي.

الكلمات الرئيسية: طريقة الإيحائية، مهارة الكلام، المدرسة العالية الحكومية الأولى جمبلانج

 

Abstrak

Artikel ini membuktikan pembelajaran keterampilan berbicara di kelas control (kelas XII IPS-3) tanpa menggunakan metode pembelajaran Sugestopedia pada saat pretest yaitu (Minimun) 40 dan (Maximun) 55, post-test  menghasilkan nilai (Minimun) 75 dan (Maximun) 80.  Serta hasil kemampuan siswa pada maharat al-kalam dengan menggunakan metode pembelajaran Sugestopedia di kelas Eksperimen (kelas XII IPA-5) nilai saat pretest yaitu (Minimun) 60 dan (Maximun) 80. Sedangkan nilai siswa saat post-test yaitu menghasilkan nilai (Minimun) 70 dan (Maximun) 90.  Dari hasil yang telah dipaparkan diatas menghasilkan nilai  t =-0,688 dengan (df) 39-1=38, Alpha = 0,05 menghasilkan ( tiled-2) . Sig 0,496>0,05 . Berdasarkan data diatas berarti ada pengaruh terhadap penggunaan metode Sugestopedia dalam meningkatkan siswa pada Maharat al-kalam.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, adapun teknik Analisis datanya peneliti menggunakan Gain, uji Normalitas, uji Homogenitas, Hipotesis dan teknik pengumpulan data peneliti menggunakan wawancara, nobservasi, tes dalam bentuk pre-test dan post-test. 

Kata Kunci: Metode Sugestopedia, Keterampilan Berbicara, SMA Negeri 1 Jamblang


Keywords


Metode Sugestopedia, Keterampilan Berbicara, SMA Negeri 1 Jamblang

Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

العصيلي، عبدالعزيز. ٢٠٠٢. طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. الرياض: فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر.

Arikunto. Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arsyad, Azha. 2003. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fahrurrozi, Aziz & Erta Mahyudin. 2012. Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kememntrian Agama RI.

Sugiono. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Jurnal Forum Tarbiyah, Volume 10, Nomor 02, Desember 2012.

Jurnal Persidangan Kebangsaan Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab (PKEBAR’12), Volume 12, 2012. Bangi: Unit Bahasa Arab Fakulti Pengajian Islam Universitas Kebangsaan Malaysia.

Jurnal INSANIA, Volume. 13, No. 03, Edisi Sept-Des 2008.




DOI: 10.24235/ibtikar.v7i1.2825

Article Metrics

Abstract view : 60 times
PDF - 5 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Comments on this article

View all comments
 |  Add comment

Copyright (c) 2020 El-Ibtikar : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab