Frieze Group Pattern in Buyung Dance Formation

Lia Andriani(1), Arif Muchyidin(2*), Hendri Raharjo(3),


(1) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(3) IAIN Syekh Nurjat Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


Buyung dance is a traditional Sundanese dance that reflects the Sundanese community in taking water. Also, the meaning of a pitcher is a kind of tool made of metal or clay, often used by some village women in earlier times to take water in rivers, lakes, or ponds. When viewed closely, the Buyung dance formation has mathematical concepts such as the field of geometry, transformation of the geometry, and the counts and measurements made by the dancers in performing the Buyung dance. Besides, each formation also has its philosophical significance. This research is a qualitative study. The researcher directly goes to the field, studies a natural process of discovery through the process, records, analyzes, interprets, and reports, and draws conclusions from the process. Data collected through observation, interviews, and documentation. Based on the research, it was concluded that the beauty of the formation in the pitcher dance was identical to the pattern of the Frieze group. also, the formation formed has a philosophical meaning that reflects the local wisdom of the local community

  

Keywords


Buyung dance, formation, Frieze group

Full Text:

PDF

References


Almanshur, M. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Amalia, R., Muchyidin, A., & Izzati, N. (2019). The Implication of the Relationship between Designing Woven Motive Skills and Logical Thinking in Mathematics Learning. Journal of Mathematical Pedagogy, 1(1), 1–8.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV. Jejak.

Bungin, H. B. (2011). Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana.

Drager, L. (2010). Geometric Transformations and Wallpaper Groups. Texas.

Emzir. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo.

Fitriah, N., Muchyidin, A., & Sahrodi, J. (2015). Implementasi Model Pembelajaran Matematika Berintegrasi Keislaman Dalam Meningkatkan Karakter Demokrasi Siswa. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 4(2). https://doi.org/10.24235/eduma.v4i2.34

Hartono. (2014). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Jnana Budaya, 19(2), 259–268.

Imilda, R. Y. (2019). Dewan Pendidikan Jabar 2019-2024 Segera Elaborasi Program Jabar Masagi. Retrieved July 31, 2020, from http://disdik.jabarprov.go.id/news/1345/dewan-pendidikan-jabar-2019-2024-segera-elaborasi-program-jabar-masagi

Isma’il, I. Q. (2009). Religi Lokal dan Pandangan Hidup. Jakarta: LIPI.

Lukihardianti, A. (2018). Emil Luncurkan Konsep Pendidikan Karakter Jabar Masagi. Retrieved July 1, 2020, from https://republika.co.id/berita/nasional/pemprov-jabar/18/12/04/pj7n0e423-emil-luncurkan-konsep-pendidikan-karakter-jabar-masagi

Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muchyidin, A. (2016). Model Matematika Kearifan Lokal Masyarakat Desa Trusmi Dalam Menjaga Eksistensi Kerajinan Batik Tulis. JES-MAT (Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika), 2(1). https://doi.org/10.25134/jes-mat.v2i1.268

Mulyani, N. (2016). Pendidikan Seni Tari Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

Munjiatun. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Kependidikan, 6(2), 334–349. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1924

Nahak, H. M. . (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76

Pemerintah Kabupaten Kuningan. (2019). Seni Budaya. Retrieved July 1, 2020, from https://www.kuningankab.go.id/wisata-budaya/seni-budaya

Reinha, N. (2019). Tari Buyung Refleksi Untuk Generasi Zaman Now. Retrieved July 1, 2020, from https://www.reinha.com/2017/12/tari-buyung-refleksi-untuk-generasi-zaman-now/

Sahroni, D. (2017). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 115–124. Retrieved from http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/snbk

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharyanto. (2018). Tari Buyung dan Penjelasannya. Retrieved July 1, 2020, from https://ilmuseni.com/seni-pertunjukan/seni-tari/tari-buyung

Sumaryati. (2016). Manajemen Pendidikan Karakter. Tarbawiyah, 13(2), 205–220. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.2752

Sutarto, D. (2016). Kearifan Budaya Lokal Dalam Pengutan Tradisi Malemang Di Tengah Masyarakat Modernisasi Di Sungai Keruh Musi Banyuasin Sumatera Selatan. Jurnal Dimensi, 5(3), 2–6. https://doi.org/10.33373/dms.v5i3.54

Sutiyono. (2014). Penerapan Pendidikan Budi Pekerti Sebagai Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah: Sebuah Fenomena Dan Realitas. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 309–320. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.2753

Umble, R. N., & Han, Z. (2014). Transformational plane geometry. Transformational Plane Geometry. https://doi.org/10.1201/b17787

Wahyuningsih, S. (2017). Lagu Anak Sebagai Media Dalam Mendidik Karakter Anak Usia Dini. Thufula, 5(1), 150–180.

Widi, H. (2019). Seren Taun, Ritual Seserahan yang Menyimbolkan Persatuan dan Kesatuan. Retrieved July 1, 2020, from https://www.cendananews.com/2019/08/seren-taun-ritual-seserahan-yang-menyimbolkan-persatuan-dan-kesatuan.html




DOI: 10.24235/eduma.v9i2.6960

Article Metrics

Abstract view : 43 times
PDF - 13 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020

algototo

toto

slot

SUNDA787

SUNDA787

SUNDA787

SUNDA787

SUNDA787 href="https://www.happycyclist.org/">SUNDA787 Online SITUS SUNDA787SUNDA787 DaftarSUNDA787 ViralSUNDA787 MaxwinSUNDA787 LoginSUNDA787 Slotslot spadegamingslot onlineslot resmislot hari inislot gacorgacor7selotgacorsitus slotsitus slot gacorslot maxwinslot jackpot maxwin x1000jackpot maxwin x1000judi gameslot shopeepayslot bri onlineslot jackpotslot x500 maxwinslot online terlengkap

slot gacor

slot88

slot online

agen sbobet terpercaya

agen sbobet terpercaya

Login Alternatif 3DSbobet

slot terpercaya

slot gacor hari ini

link slot thailand

slot gacor

slot gacor

situs slot gacor

slot online

maxslot88

slot

demo slot

binus4d

slot88

slot demo

slot gacor

slot gacor

sendok88

toto slot

slot

idnslot

kadang pemahaman baru muncul setelah mahjong ways dijalani pelan mahjong ways sering terlihat berbeda ketika fokus berubah bukan soal cepat atau lambat mahjong ways mengajak membaca alur di tengah permainan yang mengalir mahjong ways menyimpan makna mahjong ways akhirnya dipahami sebagai proses yang berlapis persepsi sering berubah setelah mahjong wins dilihat lebih dalam mahjong wins kadang dipahami dari cara berpikir bukan hasil ada alur tenang yang terbentuk saat mahjong wins dibiarkan mengalir mahjong wins muncul dalam bentuk pengalaman bukan kejutan dari sudut yang jarang diperhatikan mahjong wins terasa nyata ada banyak cara memaknai rtp tergantung sudut pandang pengamat dalam pengamatan jangka panjang rtp memiliki cerita sendiri di balik angka rtp terkadang tersimpan pola pemahaman melihat rtp sebagai bagian dari gambaran yang lebih besar rtp bukan sekadar rujukan namun bagian dari proses berpikir rtp kerap muncul dalam diskusi saat pengalaman mulai dibandingkan rtp menjadi menarik saat dibaca tanpa ekspektasi berlebihan rtp sering dipahami berbeda ketika konteksnya ikut diperhatikan rtp terasa berbeda ketika dilihat dalam alur yang utuh rtp tidak selalu berbicara angka kadang soal pola pikir

slot gacor hari ini

Petugas Administrasi Rumah Sakit Pekanbaru Temukan Celah Cuan Lewat Game Big Bass Bonanza

Yuantoto

LGO234

Slot Gacor