Penerapan RBL (Resource Based Learning) Berbasis IMTAQ untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Quotient (SQ) Siswa

Sanadi Sanadi(1*), Djohar Maknun(2), Yuyun Maryuningsih(3),


(1) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(3) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru IPA dan keterkaitannya dengan mutu pembelajaran di SMP Negeri 2 Plered. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru tergolong cukup baik. Seluruh guru telah memenuhi kualifikasi akademik dengan latar belakang pendidikan sarjana, memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap, serta menerapkan pendekatan kooperatif dalam proses pembelajaran. Guru juga menunjukkan penguasaan terhadap struktur, konsep, dan pola pikir ilmiah, memahami standar kompetensi, serta mampu mengembangkan materi secara kreatif. Selain itu, guru secara aktif mengembangkan diri melalui refleksi profesional dan pemanfaatan teknologi informasi serta komunikasi. Dalam aspek mutu pembelajaran, guru memiliki kompetensi akademik yang relevan, pengalaman mengajar yang memadai, serta kemampuan pedagogik yang efektif dalam mengintegrasikan teknologi dan mengelola kelas. Keterkaitan antara kompetensi profesional dan mutu pembelajaran tercermin dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi profesional guru IPA berperan signifikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan secara optimal.

Keywords


resource based learning, IMTAQ, kecerdasan spiritual, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Ary, G. (2008). Rahasia Sukses Membngun Keecerdasan Emosional dan Spiritual (ESQ.) Jakarta: Arga Wijaya Persada.

Aunillah, N. I. (2001). Panduan Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: Erlangga

Batmomolin. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernan Manusia Melalui Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) di Kelas VIII SMPN 4 Nirunmas Kabupaten Maluku Tenggara Barat. Biopendik. 4(2). 117-127.

Febriani R, Suratno, S., & Fikri, K. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) Dikombinasikan dengan Snowball Throwing terhadap Metakognisi dengan Hasil Belajar Biologi. JEUJ: Jurnal Edukasi. 2(2). 26-32.

Khuzaemah, E. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Berorientasi Kecerdasan Spiritual dalam Pembelajaran Menulis di SMA. Scientiae Educatia. 1(2). 47-70.

Nasution. (2010). Berbagai Pendekatan Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Nugroho. (2004). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Jurnal Ekonomi Bisnis. 10(2).

Wijaya, A. N. A. (2018). Penyusunan Modul Sistem Indera Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Menanamkan Sikap Spiritual. Jurnal Pendidikan Biologi. 7(4). 253-261.

Pasiak, T. (2002). Manajemen Kecerdasan. Bandung: Mizan.

Slamet. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Widodo, & Widyanti, L. (2013). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas VII A MTS Negeri Donomulyo Kulon Progo. Jurnal Fisika Indonesia. 17(49). 32-35.

Winataputra, U. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Universitas Terbuka.

Zohar dan Marshal. (2007). Kecerdasan Spiritual (SQ). Bandung: Mizan.


Article Metrics

Abstract view : 6 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.