PENERAPAN MODEL COOPRATIVE LEARNING TIPE TEBAK KATA DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII B DI MTsN 1 LOSARI KABUPATEN CIREBON

windari windari(1*), suniti suniti(2), D Suryatman(3),


(1) 
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(3) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


ABSTRAK

Proses kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran IPS Kelas VII di MTsN 1 Losari Cirebon masih belum terlaksana dengan baik, hal tersebut dilihat dari keaktifan siswa yang kurang pada saat proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran Cooprative Learning Tipe Tebak Kata, keaktifann  siswa dan peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model Cooprative Learning Tipe Tebak Kata pada mata pelajaran IPS kelas VII B d i MTsN 1 Losari Cirebon. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart yang telah dilaksanakan selama tiga siklus. Berdasarkan hasil pengelolaan data, hasil penerapan model Cooprative Learning Tipe Tebak Kata menunjukan bahwa pada siklus I kinerja guru sebesar 75%, keaktifan belajar siswa sebesar 75%, hasil belajar siswa sebesar 63,15. Pada siklus II kinerja guru sebesar 90%, keaktifan belajar siswa sebesar 85,71%, hasil belajar siswa sebesar 86,84. dan Pada siklus III kinerja guru sebesar 93,33%, keaktifan belajar siswa sebesar 92,85%, hasil belajar siswa sebesar 92,10.hal ini membuktikan bahwa dengan diterapkannya model Cooprative Learning Tipe Tebak Kata mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VII B MTsN 1 Losari Cirebon tiap siklusnya.

 

Kata Kunci: Model, Cooprative Learning, hasil belajar.

 

ABSTRACT

 

 Process school activity [at] subject of IPS Class of VII [in] MTSN 1 Losari Cirebon still uncommitt better, [the] mentioned seen from livelines of less student at the (time) of study process. Target of this research to know applying of study of Cooprative Learning Type Guess Word, student keaktifann and improvement of result learn student [pass/through] applying of model of Cooprative Learning Type Guess Word [at] subject of IPS class of VII B MTSN i d 1 Losari Cirebon. This Research use Research Of Action Class ( PTK) model Kemmis and of Mc Taggart which have been executed [by] during three cycle. Pursuant to result of management of data, result of applying of model of Cooprative Learning Type Guess Word of menunjukan that [at] cycle of I performance learn equal to 75%, livelines learn student equal to 75%, result learn student equal to 63,15. [At] cycle of II performance learn equal to 90%, livelines learn student equal to 85,71%, result learn student equal to 86,84. and [At] cycle of III performance learn equal to 93,33%, livelines learn student equal to 92,85%, result learn student equal to 92,10.hal this prove that applied of model of Cooprative Learning Type Guess Word can improve livelines learn student [at] subject of IPS [in] class of VII B MTSN 1 Losari Cirebon every its cycle

 

 Keyword: Model, Cooprative Learning, result of learning


Full Text:

PDF

References


Arifin, Zaenal. (2011). Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya

Aripin, Ipin. (2014). Modul Pelatihan Teknik Pengolahan Data dengan Excel dan SPSS. Cirebon: Tidak diterbitkan

Aqih, Zaenal. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama widya.

Aulia, Ni’fatul. (2010). Meningkatkan Kemampuan Menulis dari Mahasiswa Tahun Kedua MTS Ihyatul Islam Ujungpangkah Gresik Melalui Permainan Tebak Kata. Internet http://lib.unnes.ac.id/17305/1/1401409016.pdf. diakses 25-11-2016.

Ar-Ruzz Media. (2016). 45 Model Pembelajaran Spektakuler. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Dimayati & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah & Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

E, Kosasih. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Yrama widya.

Harfiyanto, Doni. (2011). Perbedaan Hasil Belajar Menggunaan Metode Pembelajaran Permainan Tebak Kata dengan Metode Ceramah Bervarisi pada Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Sjarah Kelas VIII Siswa SMP Nurul Salam Bantarbolang Kabupaten Pemalang. Internet http://lib.unnes.ac.id/17305/1/1401409016.pdf. diakses 25-11-2016

Hisyam, Zaeni. (2007). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD.

Huda, Miftahul. (2011). Cooverative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

IAIN Sejati Perss. Pedoman Penulisan Proposal/ Skripsi. Cirebon: Panggar Cirebon.

Imas kurniasih, berlin sani (2016), Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. kata pena.

Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Wali Pers.

Martinis, Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press dan Center for Learning Innovation (CLI).

Mulyasa. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Grafindo.

Oemar, Hamalik. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

_____________. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Pertiwi, Ajeng Melia. (2013). Penerapan Permainan Tebak Kata untuk Meningkatkan Kemampua Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMPI 01 Pujon. Internet http://lib.unnes.ac.id/17305/1/1401409016.pdf. diakses 25-11-2016..

Paizaludin, Ermalinda. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta

Purwanto. (2010). Evalasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Santoso, Ras Budi Eko. (2011). Model Pembelajaran Cooperative Learning (Tebak Kata). Online Available at http://Model Pembelajaran Cooprative Learning (Tebak Kata) Ras Eko Budi Santoso (Marginalers).html (diakses 3 Januari 2013).

Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali pers.

Suharsimi, Arikunto. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Sumadayo, Samsu. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. Graham Ilmu.

Usman, Moh Uzer. (2000). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wiriaatmajda, Rochaiti. (2010). Metode Penelitian tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

http://inspirasikonselor.weebly.com/pengertian-belajar.html diakses tanggal 14-11-2016 jm: 11:51

http://lib.unnes.ac.id/17305/1/1401409016.pdf diakses tanggal 26-11-2016 jm 19:30

http://visiuniversal.blogspot.co.id/2014/03/pengertian-belajar-dan-macam-macam.html diakses tanggal 14-11-2016 jm: 12:11

http://eprints.uny.ac.id/15609/1/skripsi%20mijil%20widianingtias.pdf diakses pada tanggal 15-11-2016 jam 19:15

http://lib.unnes.ac.id/17305/1/1401409016.pdf diakses pada tanggal 15-12-2016 jam 19:30

http://silabus.org/ilmu-pengetahuan-sosial/ diakses pada tanggal 02-03-2017 jam 11:30




DOI: 10.24235/edueksos.v6i1.1941

Article Metrics

Abstract view : 679 times
PDF - 2191 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

 


<