INOVASI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Euis Puspitasari(1*),


(1) 
(*) Corresponding Author

Abstract


Abstrak

 

Rendahnya pembelajaran selama ini diantisipasi cenderung menurun, bila dihadapkan perubahan yang sangat cepat dalam masyarakat. Hal ini berkenaan dengan penggunaan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam berbagai aspek yang sangat pesat. Strategi atas paradigma, bahwa terdapat dua tarikan yang mempengaruhi tuntutan dan tantangan pendidikan. Pertama, pendidikan dihadapkan pada tantangan untuk berperan memperkuat sistem nilai, dalam mempertinggi kualitas keimanan dan ketaqwaan. Kedua, pendidikan dihadapkan pada tuntutan paradigmatik untuk memerankan pendidikan dalam penguasaan ilmu dan teknologi. Tantangan ini muncul dan menuntut untuk dihadapi secara serentak, dan menuntut jawaban strategis dengan mengintegrasi kebijakan dan pembudayaan dalam kerangka peningkatan kualitas manusia Indonesia untuk menyongsong tahun 2020 melalui peningkatan mutu pendidikan. Tantangan inii kaitannya dengan inovasi proses pembelajaran, tampak jelas menuntut konseptual tentang arah inovasi dalam proses pembelajaran, agar peserta didik memiliki kemampuan untuk memberdayakan potensi keimanan dan ketaqwaan pada Tuhan Yang Maha Esa sebagai kekuatan spiritual dan bagaimana pembelajaran secara efektif dapat memberdayakan potensi dalam penguasaan IPTEK. Inovasi pembelajaran IPS pada hakekatnya, adalah upaya untuk memenuhi peningkatan mutu proses pendidikan yang dilakukan terus menerus, untuk memenuhi perkembangan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan. Dengan demikian inovasi dalam pembelajaran IPS akan efektif dilakukan, manakala ditunjuk oleh hasil evaluasi dan penelitian dalam bidang pembelajaran IPS. Pembelajaran dapat dilakukan dalam kelompok belajar bersama, yang menekankan belajar pada kelompok. Selama ini dirasakan masih belum secara sengaja dikembangkan dalam proses pembelajaran, oleh karena itu merupakan tantangan dan tuntutan terhadap inovasi pembelajaran. Jika dilakukan, akan dapat mengatasi kelemahan pembelajaran yang selama ini dilakukan di lapangan.

 

Kata Kunci: Inovasi, Pembelajaran, Ilmu Pengetahuan Sosial


Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Al Muchtar, Suwarma. 2004. Pendidikan dan masalah sosial Budaya. Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.

____2004. Pengambangan Berpikir dan Nilai dalam Pendidikan IPS. Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.

Munthe, Bermawy. 2009. Kunci praktis Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Sukses Offset.

Suhendi H dan Wahyu R. 2001. Pengantar Studi Sosiologi Keluarga. Bandung: Setia Pustaka.

Soekanto Soerjono. 2009. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.




DOI: 10.24235/edueksos.v3i1.324

Article Metrics

Abstract view : 845 times
PDF - 3392 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

 


<