Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Siswa Sesuai Pendekatan Saintifik

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketersediaan instrumen penilaian hasil belajar sesuai pendekatan sainstifik belum memadai.oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes yang diperlukan tersebut. Pengembangan tes mengikuti model yang diusulkan oleh Djemari Mardapi yaitu dimulai dari penyusunan spesifikasi tes, menulis soal tes, menelaah soal tes, ujicoba tes, memperbaiki tes dan merakit tes secara lengkap. Tes yang dikembangkan memuat 3 komponen yaitu sikap ilmiah, keterampilan ilmiah dan berfikir ilmiah. Hasil penilaian ahli (Expert Judgment) menunjukan bahwa muatan tes yang dikembangkan memiliki validitas isi (Conten validity) yang baik. Hasil ujicoba lapangan menunjukan bahwa butir-butir tes yang dikembangkan memiliki daya pembeda dan tingkat kesukaran yang ideal. Tingkat reliabilitas tes juga dalam kategori tinggi. Hasil penerapan tes pada SMPN 3 Palimanan sebagian besar siswa (50%) memiliki hasil belajar matematika yang baik. sisanya (20,9%) berkategori sangat baik, (16,6%) berkategori kurang baik dan (12,5%) berkategori cukup baik.