Eksistensi Muatan Lokal Basa Sunda pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini

Reni Nurapriani(1*), Deni Darmawan(2), Rusman Rusman(3),


(1) Universitas Islam Nusantara
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Muatan Lokal is a subject matter that must be carried out at the PAUD level. Muatan Lokal aims to accommodate the potential, excellence and characteristics of each region. One of the Muatan Lokal areas in West Java is Sundanese Muatan Lokal. The results of preliminary studies show that it is still rare for PAUD to organize Muatan Lokal learning in their respective schools. The purpose of this study was to determine the implementation of the Muatan Lokal curriculum at the PAUD level. This research design used a mix method design with an explanatory type. Quantitative data were collected using survey techniques, while qualitative data were collected using interviews. The data source of this quantitative research is teachers at the PAUD level as many as 70 respondents, the qualitative data source consists of teachers at TK Angkasa and TK Islam Nurul Huda Ciamis. Quantitative data analysis using descriptive analysis, qualitative data analyzed by data reduction, data display and verification. The results showed that the Muatan Lokal curriculum at the PAUD level was not fully implemented properly. As many as 31.43 respondents did not have Muatan Lokal curriculum documents, as many as 60% of respondents did not have Muatan Lokal lesson plans. A total of 65.71 respondents did not have Muatan Lokal teaching materials or reference documents. The implementation time of Muatan Lokal learning has not been scheduled systematically. Sundanese is not always used as the language of instruction in Muatan Lokal learning

Keywords


muatan lokal, paud kurikulum, pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Adrian, Y., Zannah, F., & Mayasari, R. (2021). WORKSHOP PEMANFAATAN KONTEN LOKAL DAN MUATAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING BAGI GURU DI SDN KERATON 1 MARTAPURA. Batuah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 10–15.

Ardiyanti, S., & Hanip, S. P. N. (2022). PENDIDIKAN NILAI MELALUI BAHAN AJAR MUATAN LOKAL BUDAYA SASAK PADA ANAK USIA DINI DI LOMBOK. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(2), 50–64. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v6i2.2476

Azis, R. (2018). Implementasi pengembangan kurikulum. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 7(1), 44–50. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932

Barat, P. G. J. (2013). Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Daerah Pada Jenjang Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: Pergub.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Fourth Edi). SAGE Publications Sage UK: London, England.

Daud, R. M. (2012). Peranan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal Al-Fikrah, 1(2), 67–82.

Dewi, Y. A. S. (2017). Korelasi Efektivitas Komunikasi dan Latar Belakang Etnis/Suku Orangtua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak di Raudlatul Athfal Kabupaten Pasuruan. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 3(1). https://doi.org/10.29062/seling.v3i1.202

Erawati, E. (2018). Meningkatkan Kedisiplinan Anak melalui Penggunaan Reinforcement secara Variatif pada Anak Kelompok B1 Taman Kanak-kanak Negeri Pembina. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 91–98. https://doi.org/10.33369/jip.3.2.91-98

Fanny, N. (2022). Pengembangan Kurikulum Paud Islami Di Aceh. Jurnal Buah Hati, 9(1), 10–26. https://doi.org/10.46244/buahhati.v9i1.1802

Hadiansah, D., & Rabiussani, R. (2019). Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda Dalam Perspektif Kurikulum 2013 PAUD. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 76–83.

Handayani, S., Sumarno, S., & Ampuni, D. (2019). UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA DINI MELALUI UOTDOOR LEARNING DI TK PEMBINA KABUPATEN REMBANG. SEUNEUBOK LADA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 6(1), 63–73.

Huda, N. (2017). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 52–75. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.113

Marfuah, I. (2023). Problematika Guru PAUD dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. TARBIYAH JURNAL: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(02), 601–610.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Third edit). SAGE Publications Inc.

Morrison, G. S. (2012). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Indeks.

Musyarofah, M. (2017). Pengembangan aspek sosial anak usia dini di taman kanak-kanak Aba IV Mangli Jember tahun 2016. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 2(1), 99–122. https://doi.org/10.18326/inject.v2i1.99-122

Nazara, S., & Ahmad, A. (2019). Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 4(2), 112–122. https://doi.org/10.32505/azkiya.v4i2.1191

Neldawati, & Yaswinda. (2022). Evaluasi CIPP Penerapan Permendikbud 137 dan 146 Tahun 2014 di Kecamatan Sijunjung. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2954–2961. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2066

Nurhasanah, Y., Fahmi, M., Nurrohman, T., & Mujtahid, A. L. (2021). PENTINGNYA KURIKULUM DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMPIT FATAHILLAH CIREBON. Al Naqdu: Jurnal Kajian Keislaman, 2(2).

Nurrohmah, S. (2019). Pemberdayaan Warga Sekolah dan Orangtua Murid Dalam Manajemen Pengembangan Kurikulum Di Sekolah Dasar. Media Manajemen Pendidikan, 2(2), 205–216. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i2.4656

Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui media berbasis kearifan lokal. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2).

Prabowo, S., & Mudzofar, M. (2018). Efektivitas Media Aplikatif Dalam Pembelajaran Aksara “Ka Ga Nga” Sebagai Upaya Melestarikan Kearifan Lokal Suku Rejang Bengkulu Utara. Jurma: Jurnal Program Mahasiswa Kreatif, 2(2).

Pratiwi, W. (2017). Konsep bermain pada anak usia dini. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 106–117.

Ramadina, E. (2021). Peran kepala sekolah dalam pengembangan kurikulum merdeka belajar. Mozaic: Islam Nusantara, 7(2), 131–142. https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.252

Rauter, U. H., & Nazlia, I. (2023). MANFAAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENGAJAR ANAK USIA DINI DI RA SULTHONUL FADHILAH MEDAN MARELAN. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.47006/pendalas.v3i1.193

Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis perubahan kurikulum ditinjau dari kurikulum sebagai suatu ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700. https://doi.org/10.37081/ed.v10i3.3690

Slameto, S. (2016). Supervisi pendidikan oleh pengawas sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 192–206. https://doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i2.p192-206

Sukmadinata Syaodih, N. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Rosdakarya.

Susilowati, R. (2018). Strategi Belajar Outdoor Bagi Anak PAUD. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 2(1), 65–82.

Sutarto, S., Pd, M., Syarifuddin, S. P., & Pd, M. (2013). Desain Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Samudra Biru.

Talu, A. T. I. (2023). Kurikulum Muatan Lokal PAUD Berbasis Budaya Manggarai. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 8–17.

Tasyakkori, Abbas, & Charles, T. (2010). Mixed Methodology. Pustaka Pelajar.

Wasliman, I. (2007). Modul Problematika Pendidikan Dasar. PPS UPI Bandung.

Wibowo. (2011). Manajemen Kinerja (3rd ed.). Raja Grafindo Persada.

Widyastuti, T. M., & Sakti, S. A. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Work Shop di TK Srawong Bocah Yogyakarta. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 56–64. https://doi.org/10.53299/bajpm.v2i1.128

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489




DOI: 10.24235/awlady.v10i1.15259

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, Indexed By:

  

 

 

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Awlady's Statistic Counter View Here