ANALISIS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN KECERDASAN LINGUISTIK SISWA BERDASARKAN JENIS KELAMIN (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS XI IPA MA MAFATIHUL HUDA)

Iyan Irvaniyah(1*), Reza Oktaviana Akbar(2),


(1) 
(2) 
(*) Corresponding Author

Abstract


Ketika konsep Multiple Intelligences ditarik dalam ranah pendidikan, paradigma pendidikan pun mengalami banyak koreksi. Hampir mayoritas pendidikan di sekolah sekarang ini cenderung kurang menghargai seluruh potensi para peserta didiknya. Konsep Multiple Intelligences yang menitikberatkan pada ranah keunikan selalu menemukan kelebihan setiap siswa. Lebih jauh lagi, konsep ini percaya bahwa tidak ada siswa yang bodoh sebab setiap siswa pasti memiliki minimal satu kelebihan. Namun sekolah tradisional biasanya hanya melihat dari kecerdasan intelektualnya saja. Karena kecerdasan intelektual (IQ) merupakan kecerdasan dasar yang berhubungan dengan proses kognitif (menulis, membaca, menghafal, menghitung dan menjawab). Kecerdasan ini dikenal dengan kecerdasan rasional karena menggunakan potensi rasio dalam memecahkan masalah, penilaian kecerdasan dapat dilakukan melalui tes IQ, karena dengan tes IQ dapat dilihat tingkat kecerdasan intelektual seseorang. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Adapun jenis masalah yang penulis kaji adalah masalah komparatif yaitu akan membandingkan atau membedakan rata-rata kecerdasan logis matematis dan kecerdasan linguistik antara siswa laki-laki dengan perempuan.  Keywords

Full Text:

PDF

References


Abdurahman, Maman dkk. 2011. Dasar-Dasar Metode Statistika Untuk Penelitian. Bandung : CV Pustaka Setia.

Amstrong, Thomas. 2013. Kecerdasan Multipel didalam Kelas. Jakarta : indeks. Arikunto, Suharsimi. 2005. Prosedur Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rieke Cipta.

________________. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

________________. 2011. Dasar – dasar Evaluasi

Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Ariyanti, Melda. 2012. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa kelas XI SMA di Kabupaten Kuningan. Skripsi. Tidak diterbitkan. Cirebon : IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Azwar, Saifuddin. 1996. Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta : Pusaka Pelajar.

Cambell, Linda. dkk. 2006. Metode Praktis pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Depok : Insuisi Press.

Chatib, Munif. 2012. Sekolah Anak- Anak Juara. Bandung : Kaifa.

___________. 2013. Orang Tuanya Manusia. Bandung : Kaifa.

Departemen Agama RI. 2005. Al- Qur’an dan terjemah. Bandung : CV Penerbit Diponegoro. Efendi, Agus. 2005. Revolusi Kecerdasan Abad 21. Bandung : Alfabeta. Gardner, Howard. 2013. Kecerdasan Majemuk (Teori dalam Praktek). Interaksara.

Hady, Malcolm dan Heyes Steves. 1988. Pengantar Psikologi. Jakarta : Erlangga. Haddar , Salim. 2010. Penerapan Konsep Multiple Intelligences dalam Mewujudkan Sekolah Unggul. Skripsi. Tidak diterbitkan. Malang : UIN Maulana Malik Ibrahim. Hamzah, B. dan Masri Kuadrat. 2009. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.

Hariwijaya, M. 2005. Tes IQ (Menakar Kesuksesan Anda). Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Iskandar. 2012. Psikologi Pedidikan (Sebuah Orientasi Baru). Jakarta : Referensi.

Ketut, Dewa dkk. 2005. Analisis Tes Bakat dalam Pemilihan Karir dan Jurusan. Bogor : Ghalia Indonesia.

Lwin, May, dkk. 2008. How to Multiply Your Child’s Intelligence. Yogyakarta : Penerbit Indeks.

Mahmud. 2005. Psikologi Pendidikan Mutakhir. Bandung : Sahifa.

Margono, S. 1997. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Nashrullah. 2013. Pembelajaran Islam Berbasis Multiple Intelligences. Jakarta : STEP.

Nggermanto, Agus. 2005. Quantum Quotient (kecerdasan Quantum). Bandung : Nuansa.

Nurhidayat, A. 2009. Perbedaan Asertivitas Kepala Sekolah ditinjau dari Jenis Kelamin. Skripsi Psikologi UPI Bandung :Tidak Diterbitkan.

Prawiradilaga, Dewi Salma dan Eveline Siregar. 2007. Mozaik Teknologi Pendidikan. Jakarta : Kencana.

Priyatno, duwi. 2010. Paham analisis statistic data dengan SPSS. Yogyakarta : mahasiswa untuk umum.

Rafianti, Isna. 2010. Studi Komparatif Hasil Belajar Siswa Laki- Laki dan Perempuan Melalui Pembelajaran Multiple Intelligences. Skripsi. Tidak diterbitkan. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.

Ria dkk. 2009. “Masih Dianggap Momok Dalam UNAS; Matematika dan Bahasa Inggris Diberi Porsi Lebih”. Kedaulatan Rakyat. Riduwan. 2006. Dasar – dasar Statistik. Bandung : Alfabeta

Rusdianto, Victor. Tes IQ untuk SMA dan Sederajat. Jakarta : Vicosta Publishing. Ruseffendi, E.T. 2005. Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non- Eksakta Lainnya. Bandung : Tarsito.

Saifullah. 2004. Mencerdaskan Anak (Mengoptimalkan Kecerdasan Intelektual, Emosi dan Spiritual Anak). Jombang : Lintas Media.

Santrock, John. W. Psikologi Pendidikan. University of Texas at Dallas.

Siregar, Syofian. 2010. Statistika Deskriptif untuk Penelitian. Jakarta : Rajawali Pers.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Bisnis. Bandung : Alfabeta.

________. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sukardi. 2009. Evaluasi Pendidikan : prinsip & operasionalnya. Jakarta : Bumi Aksara.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

_________________________. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Surapranata, Sumarna. 2004. Analisis, Validitas, Reabilitas dan Interpretasi Hasil Tes (Implementasi Kurikulum 2004). Bandung : Remaja Rosdakarya.




DOI: 10.24235/eduma.v3i1.11

Article Metrics

Abstract view : 764 times
PDF - 909 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2018 Iyan Irvaniyah, Reza Oktaviana Akbar

View My Stats
 

 

Creative Commons License
EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching by https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/eduma/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.