PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

ismi zakiah(1), Hadi Kusmanto(2*),


(1) 
(2) 
(*) Corresponding Author

Abstract


This research is motivated by the lack of students creativity in mathematics. It is influenced by the learning model used. Learning model that can help students understand about the material one of them is cooperative learning model type make a match. The purpose of the research is to assess influence of cooperative learning type make a match towards of students creativity. This research use a experimental method, with the research population is 55 students of class VII. The sample is VII-B class with 28 students. The research instrument that used are test and the scale. The result of the research shows; the students response to learning by using cooperative learning model type make a match got a good category with an average 74,8%; students creativity in experimental class categorized good with average score 70,54; there are the sicnifikance influence between cooperative learing model type make a match toward students vreativities in matematic is 51,8%.

Keywords :

Make A Match, Student Creativity


Full Text:

PDF

References


Aminah, I. 2016. “Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) Terhadap Kreativitas Siswa”. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati.

Amir, Z. dan Risnawati. 2016. Psikologi Pembelajaran Matematika.Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Baskoro, E. P. 2017. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: CV Confident.

Choridah, D. 2013. “Peran Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kreatif Serta Disposisi Matematis Siswa SMA”. Jurnal Infinity.Vol 2 No 2.

Erawati, E. 2015. “Peningkatan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Open-Ended”. Skripsi.Tidak Diterbitkan. Surakarta.

Fahmy, F. 2013. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII MTs Intibahusysyubban Ujungsemi Kabupaten Cirebon”. Skripsi. Tidak diterbitkan. Cirebon : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Gralia Indonesia.

Kurniasih, I & Sani, B. 2016. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Kata Pena.

Lestari, K.E & Yudhanegara, M. R. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Mayangsari, N. 2014. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Make A Match Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Cirebon”. Skripsi. Tidak diterbitkan. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati.

Munandar, U. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

. 2014. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Noor, J. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Rachmawati, Y & Kurniati, E. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Penerbit Prenada.

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Saefuddin, A. 2014. Pembelajaran Efektif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Soleha. 2016. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Gayau Sakti Tahun Pelajaran 2014/2015” . Jurnal Pendidikan. Vol 5(1), Hal 68–74.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wardhani, S. 2008. “Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs Untuk Optimalisasi Pencapaian Tujuan”. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.




DOI: 10.24235/eduma.v6i1.1660

Article Metrics

Abstract view : 441 times
PDF - 287 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2018 ismi zakiah, Hadi Kusmanto

View My Stats
 

 

Creative Commons License
EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching by https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/eduma/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.