استخدام وسيلة الدمية التربوية لترقية قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية (الدراسة التجريبية في الفصل السابع " ب " بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة شربون)

Nur Hidayah(1*), Rodliyah Zaenuddin(2),


(1) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(2) IAIN Syekh Nurjati CIrebon
(*) Corresponding Author

Abstract


ملخص

إن الغرض الأساسي من تعليم اللغة العربية هو أن يستطيع الطالب أن يعبر عن نفسه تعبيرا كاملا صحيحا باللسان أو القلم. وأما الأهداف هذا البحث، أولا: لمعرفة قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية قبل استخدام وسيلة الدمية التربوية، ثانيا: لمعرفة قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية بإستخدام وسيلة الدمية التربوية، ثالثا: لمعرفة تأثير استخدام وسيلة الدمية التربوية على ترقية قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية.

نتيجة هذا البحث يحصل على النتيجة بالمعدل 45،92.  وبناء على خصائص النتائج النهائية لمادة اللغة العربية و هي 76  بمعنى هذا أن نتيجة الطلاب الأعلى الفصل السابع "ب" فى الإختبار القبلى لا يحصل على النتيجة الكاملة و الناجحة و هي 69. و أما لإختبار البعدى يحصل على النتيجة  بالمعدل 71،64. وبناء على خصائص النتائج النهائية لمادة اللغة العربية و هي 76  بمعنى أن نتيجة الطلاب الأعلى الفصل السابع "ب" فى الإختبار البعدى قد يحصل على النتيجة الكاملة و الناجحة و هي 88. و يحصل على نتيجة  = 17،943 بدرجة الحرية (df) 49، و يحصل على نتيجة (2Sig Tailed) =   0،000>   0،05  بناء على البيانات السابقة فيكون  Ho  مردودا  و Ha  مقبولا و معناه هو وجود تأثير استخدام وسيلة الدمية التربوية على ترقية قدرة الطلاب الفصل السابع "ب" على مهارة الكلام العربية. بناء على النتائج السابقة فتقدم الباحثة هذا البحث مؤكدا على قول إبراهيم (1119 : 432) أن أهمية الوسيلة التعليمية هي فى كونها مخاطبة لحواس الإنسان و الحواس هي المنافذ الطبيعية للتعلم ويرى بعض المربين أنه يجب أن يوضع كل شيئ أمام الحواس كلما كان ذلك ممكنا إذ إن المعرفة دائما تبدأ من الحواس. و لذلك دعا المشغلون فى مجال التعليم إلى استخدام الوسائل التوضيحية، لأنها ترهق الحواس و توقظها و تؤدى وظيفتها فى أن تكون أبوابا للمعرفة .

والطريقة التى تسخدمه فى هذا البحث هي الطريقة التجريبية و هي بمدخل كمي البحث، و الشكل من هذا النوع  هو التجريبية القبلية باستخدام تصميم مجموعة واحدة بالإختبار القبلى و البعدى.

الكلمة الرئيسية: الوسائل التعليمية، وسيلة الدمية التربوية، تعليم مهارة الكلام العربية.

Full Text:

PDF

References


المراجع

إبراهيم، عبد العليم . ١١١٩ . ( الطبعة السابعة ). الموجه الفنى لمدرسى اللغة العربية . مصر : دار المعارف .

أسرارى. ١٩٩۵ . الوسائل المعينات فى تعليم العربية. مالانج : المعهد العالى لفن التدريس و علوم التربية .

الخطيب، محمد بن إبراهيم . ٢٠٠٣ . ( الطبعة الأولى ). طرائق التعليم اللغة العربية . الرياض : مكتبة التوبة .

الرشيد، محمد الأحمد . ١٩٨۵ . ( الجزء الثانى ). وقائع ندوات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها . مكتبة التربية العربى لدول الخليج

الركابي، جودت. ط ٢ / ١٩٨٠ م . طرق تدريس اللغة العربية. دمشق : دار الفكر .

السيد، محمد على. ١٩٩١ .التفنيات التربوية فى تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها . إيسيكو: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية و العلوم و الثقافة .

العصيلى، عبد العزيز بن إبراهيم. ٢٠٠٢ . ( الطبعة الأولى ). طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية .

الناقه، محمود كامل . ١٩٨۵. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى : أسس – مداخله – طرق تدريسه . المكة المكرمة السعودية: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية .

بدر، أحمد. ١٩٩٤ . أصول البحث العلمى و مناهجه. الدوحة : المكتبة الأكادمية .

بدران، مصطفى ورفيقه. ١٩٦٦ . وسائل الإتصال التعليمية . القاهرة : مكتبة الإنجلوا المصرية .

عبد الحميد، عبد العزيز. ١٩٨٦ م . اللغة العربية أصولها الفسية و طرق تدريسها. القاهرة : دار المعارف

عبد المجيد، عبد العزيز. ١١١٩ . ( الجزء الأول ) . التربية و طرق التدريس . القاهرة : دار المعارف

سالم، أحمد محمد. ٢٠١٠ . وسائل و تكنولوجيا التعليم . سعود : مكتبة الرشيد .

صينى، محمود إسماعيل و رفيقه. ١٩٨٤ . ( الطبعة الأولى ) . المعينات البصرية فى تعليم اللغة . الرياض: مطابع جامعة الملك سعود .

طعيمة، رشدى أحمد. ١٩٨٦ . المرجع فى تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى . دمشق: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية .

مدكور، على أحمد. ١٩٩١ . تدريس فنون اللغة العربية . الرياض : دار الشواف .

معروف، نايف. ١٩٨۵ . ( الطبعة الأولى ) . خصائص العربية و طرائق تدريسها . بيروت : دار النفائس.

يونس، فتحى على. ١٩٧٧ . أساسيات تعليم اللغة العربية . القاهرة: دار الثقافة .

Arikunto, Suharsimi. 2006 . Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta

Mulyono, sri. 1982 . Wayang Asal Usul , Filsafat dan Masa Depannya. Jakarta: Gunung Agung

Mustofa, Syaiful. 2011 . Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif . Malang : UIN Maliki Press

Solichin. 2016 . Tokoh Wayang Terkemuka . Indonesia : Sena Wangi

Sugihartono. 2013 . Psikologi Pendidikan . Yogyakarta : UNY Press

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D . Bandung: Alfabeta

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Balai Pustaka




DOI: 10.24235/ibtikar.v6i1.3032

Article Metrics

Abstract view : 89 times
PDF - 43 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 Index List:

    


This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.