Efektifitas Penggunaan Direct Method dalam Pengajaran Bahasa Arab di Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau

Rojja Pebrian(1*), Yenni Yunita(2), Ismail Akzam(3), Gamal Abdul Nasir(4),


(1) Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau
(2) Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau
(3) Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau
(4) Universiti Brunei Darussalam
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan Direct Method
dalam pengajaran Bahasa Arab bagi mahasiswa semester II Fakultas Komunikasi
Universitas Islam Riau. Rata-rata mahasiswa ini merupakan lulusan dari
SMA/SMK dan belum pernah mendapatkan pembelajaran bahasa Arab. Adapun metode yang dipilih dalam melakukan penelitian ini adalah metode kualitatif dengan observasi, interview dan angket sebagai cara pengumpulan data. Observasi dilaksanakan di 3 kelas selama satu semester, sedangkan interview dilakukan kepada 7 orang mahasiswa yang dipilih dengan teknik pemilihan sampel terstruktur. Adapun angket disebarkan kepada 95 sampel populasi yang berjumlah 122 orang yang pilih secara acak. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa direct Method efektif dalam pengajaran bahasa arab bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau.


Keywords


Efektifitas, Direct Method, Pembelajaran bahasa Arab

Full Text:

PDF

References


Acep Hermawan (2010). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Cet. I; Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

KBBI. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ). In Kementerian Pendidikan dan Budaya.

Hanani, N. (2016). Efektifitas Penggunaan Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. REALITA, 14(2). Retrieved from http://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/250

Pebrian, R. (2018). TASHMIM AN NAMUDZAJ LI TA'LIM AL LUGHAH AL'ARABIYAH AL ITTISHALIYAH. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 1(2).

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Cet. 14; Bandung: Alfabeta CV.

Yanti, N., & Afrani, N. (2018). Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Langsung di SDS Hubulwathan Duri. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 10(2), 231–243. Retrieved from http://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/84

Hanani, Nurul, ‘EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE AUDIOLINGUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB’, REALITA, 14.2 (2016)

KBBI, ‘Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI )’, Kementerian Pendidikan Dan Budaya, 2016

Pebrian, Rojja, ‘TASHMIM AN NAMUDZAJ LI TA’LIM AL LUGHAH AL ’ARABIYAH AL ITTISHALIYAH’, IJAZ ARABI, 1.2 (2018), 63–81

Samin, Saproni Muhammad, ‘Bahan Ajar Matrikulasi Pendidikan Bahasa Arab’, Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 17.1 (2020), 1–10

Samin, Saproni Muhammad, ‘Heutagogy Approach for the Teaching of Arabic Language in Islamic Education at Universitas Islam Riau’, ALSINATUNA, 5.1 (2019), 20–29

Samin, Saproni Muhammad, ‘KEMANDIRIAN BELAJAR BAGI PEMBELAJAR BAHASA ARAB DI TINGKAT PERGURUAN TINGGI DI ERA 4.0’, in Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, 2019, pp. 613–18

Saproni, Saproni, ‘Leadership Mentality in Indonesia ’ s PTKIS Internationalization’, in PROCEEDINGS INTERNATIONAL CONFERENCE BKSPTIS 2018., 2018, pp. 155–64

Yanti, Nova, and Nurul Afrani, ‘Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Langsung Di SDS Hubulwathan Duri’, AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 10.2 (2018), 231–43

سامين, صفراني محمد, ‘النظرة الفلسفية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها’, المنار : مجلة علمية محكمة للتربية والدراسات الإسلامية, 4.1 (2012), 147–60




DOI: 10.24235/ibtikar.v9i1.5551

Article Metrics

Abstract view : 70 times
PDF - 11 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Rojja Pebrian, Yenni Yunita, Ismail Akzam, Gamal Abdul Nasir

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 Daftar Indeks: