Application Of Differentiated Learning In The Independent Curriculum In Elementary School
(1) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
(*) Corresponding Author
Abstract
The implementation of differentiated learning in the Independent Curriculum in elementary schools highlights efforts to meet the diverse learning needs of students. The Merdeka Curriculum prioritizes flexibility in teaching with the aim of empowering schools to adapt learning strategies to the individual characteristics of each student. This article reviews the basic concepts of differentiated learning, highlighting the importance of adapting the curriculum to accommodate students' learning styles, comprehension speeds, and interests. The method used in the research is the SLR (Systematic Literature Review) method by processing articles that are in accordance with the discussion. According to the results of systematic reviews of various published studies, it is possible that materials, processes, products, and learning environments can change with differentiated learning. This learning can boost students' enthusiasm to develop their own potential and during learning activities. Through literature analysis, this approach has been shown to increase students' active participation, learning motivation, and overall academic achievement. However, implementation challenges and training needs for educators are also discussed to ensure the effectiveness of differentiated learning in the context of the Independent Curriculum in Primary Schools. Further research is recommended to measure the long-term impact of this approach on student development and educational equity in Indonesia.
Keywords:differentiated learning, independent curriculum, application, elementary.
Full Text:
PDFReferences
Amalia, K., Rasyad, I., & Gunawan, A. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Inovasi pembelajaran. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 5(2), 185–193. https://doi.org/10.51178/jetl.v5i2.1351
Aprima, D., & Sari, S. (2022). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Matematika SD. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13 (1)(1), 95–101.
Astria, R., & Kusuma, A. B. (2023). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2), 112–119. https://doi.org/10.30605/proximal.v6i2.2647
Azizah, M., Arief Budiman, M., & Widyaningrum, A. (2023). Analisis Kesulitan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Snhp), 4, 199–208.
Barlian, U. C., Yuni, A. S., Ramadhanty, R. R., & Suhaeni, Y. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 815–822. https://doi.org/10.55681/armada.v1i8.742
Elviya, D. D., & Sukartiningsih, W. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sekolah Dasar Di Sdn Lakarsantri I/472 Surabaya. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/54127, 11(8), 1–14.
Fauzia, R., & Hadikusuma Ramadan, Z. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1608–1617. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5323
Febrianti, M., & Dafit, F. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Kelas Iv Upt Sd Negeri 005 Hangtuah Kabupaten Kampar. Social Science Academic, 1(2), 99–116. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i2.3434
Firmansyah Hanif Miftafurohim, Ana Fitrotun Nisa, Berliana Henu Cahyani, B. H. C. K. (2023). ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN PLERET LOR. 08(September), 2433–2442.
Firmansyah Hanif Miftafurohim, Ana Fitrotun Nisa, B. H., & Cahyani 3 c, B. H. C. K. 4 d. (2024). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Journal on Education, 1(3), 15928–15939.
Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika Di Kurikulum Merdeka. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. https://doi.org/10.46306/lb.v3i3.180
Hasanah, L. W., Silalahi, H., & Utama, N. B. P. (2023). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Matematika Materi Keliling Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 237–258. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.1064
Hermansyah, W. (2023). Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Pendidikan Network, 2, 494–499.
Khulisoh. (2022). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Di SD. 5(5), 1150–1158.
Kusumaningpuri, A. R. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran IPAS Fase B Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 199–220. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i1.1321
LATIFAH, D. N. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa Untuk Pembelajaran Berdiferensiasi Di Sekolah Dasar. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 68–75. https://doi.org/10.51878/learning.v3i1.2067
Meha, N. M., & Larosa, F. S. (2024). Analisis Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Matematika di SDN 104193 Tandam Hilir II. Prosiding Seminar Nasional …, 295–304.
Ningrum, L. W., Fajriyah, K., A, F. P., & Mujilah. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Tema 7 Sub Tema 2 Pb2 Dikelas III SD Negeri Sambirejo 02 Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21085–21093.
Nisa, S., Lena, M. S., Safitri, S., & Anas, H. (2023). Implementasi Guru Melaksanakan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika di SD. Science and Education Journal (SICEDU), 2(2), 266–272.
Nurjanah, N., & Syamsudin. (2023). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dala IKM pada mapel MTK. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 053–057.
Nurma Eka Safitri, Vivania Esa Putri, Akhmad, S. R. (2023). Implementasi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Menguatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Literasi Kewarganegaraan Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Tahun 2023, 153–159.
Pitaloka, H., & Arsanti, M. (2022). Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Pendidikan Sultan …, November, 2020–2023.
Prasetyo, R., Suciptaningsih, O. A., Malang, U. N., & Article, H. (2022). PENERAPAN TEORI BELAJAR HUMANISTIK PADA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SEKOLAH DASAR. 3(2), 233–237.
Rosiyani, A. I., Aqilah Salamah, Lestari, C. A., Anggraini, S., & Ab, W. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.271
Sarie, F. N. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar Kelas VI. Tunas Nusantara, 4(2), 492–498. https://doi.org/10.34001/jtn.v4i2.3782
Seran, Y. B., & Puling, D. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Bakateu Kabupaten Malaka Nusa Tenggara Timur menciptakan generasi masa depan yang unggul . Merdeka Belajar merupakan kebijakan baru Matematika dan Literasi di Indones. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(5), 430–440.
Sofiah, H., & Hikmawati, N. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Analisis Imolementasi Kurikulum Merdeka di SD). ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 49–60.
Thian Vizar Putra Yuono, A., & Nurpratiwiningsih, L. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II di SDN Klampok 01. Jurnal Pendidikan : SEROJA, 2(5), 282–288.
DOI: 10.24235/ijee.v6i2.17877
Article Metrics
Abstract view : 0 timesPDF - 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Lulu Huril Ain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Indexed by:
Editorial Office:
FITK Building, 5th Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Perjuangan Street of Sunyaragi, Cirebon City, West Java, Indonesia 45132. Phone. 0231-481264, Fax. 0231-489926, Email: journalijee7@gmail.com
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Visitors of Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE):