PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HANDS-ON PADA MATERI STATISTIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX-E SMPN 1 CIREBON TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Yeyet Trisilahayati

doi:10.24235/eduma.v6i1.1558

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HANDS-ON PADA MATERI STATISTIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX-E SMPN 1 CIREBON TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Yeyet Trisilahayati^(1*),

(1)
(*) Corresponding Author

Abstract

Pada pembelajaran matematika, guru dituntut untuk lebih kreatif dalam menerapkan matematika ke dalam masalah-masalah kontekstual pada kehidupan sehari-hari, agar pembelajaran lebih bermakna dan siswa merasa lebih termotivasi. Selain itu, dengan adanya tuntutan kurikulum 2013, pembelajaran lebih terpusat pada siswa, sehingga siswa dituntut untuk lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar, namun berdasarkan observasi awal juga, bahwa fakta yang terdapat di SMPN 1 Cirebon menunjukkan belum semua siswa aktif di kelas, dan 60% hasil belajar siswa masih dibawah KKM. Hal ini terungkap, bahwa proses pembelajaran matematika membutuhkan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif, salah satunya adalah metode pembelajaran hands-on.

Penelitian dilaksanakan berdasarkan rumusan masalah yaitu: apakah penerapan pembelajaran berbasis hands-on dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi statistikadi Kelas IX-E SMPN 1 tahun pelajaran 2015/2016

Penelitian ini dilaksanakan pada Siswa kelas IX-E SMPN 1 Cirebon pada pokok bahasan statistika. Penelitian ini melalui penerapan Hands-on merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan menggunakan beberapa instrumen penelitian, yaitu instrumen observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dan instrumen tes untuk mengetahui prestasi belajar siswa.

Penerapan metode hands-on dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX-E SMPN 1 Cirebon tahun pelajaran 2015/2016 pada materi statsitika . Hal ini ditujukkan pada siklus 1 diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 77 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 51% masuk kategori belum berhasil. Pada siklus 2 terjadi peningkatan, untuk nilai rata-rata kelas diperoleh sebesar 79 dengan persentase ketuntasan belajar kalasikal sebesar 92% dalam kategori berhasil. Penerapan metode hands-on dapat meningkatkan aktivitas belajar Siswa kelas IX-E SMPN 1 Cirebon tahun pelajaran 2015/2016. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan terhadap siswa pada siklus 1 diperoleh skor sebesar 65,7 dalam kategori sedang, kemudian meningkat di siklus 2 sebesar 81 dalam kategori baik.

Keyword : Hands-on, hasil belajar

Full Text:

PDF

References

Arief, A. 2007. Membangun Motivasi Belajar Siswa. http://re-searchengines.com

Amin, M. 2007. Apa Itu hands-on. http://lubisgrafura.wordpress.com

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi . 2006 . Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta

Bob Script. 2004. Fasilitas Peragaman Ilmu Pengetahuan Dasar di Malang. http://www.geocities.com

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Depdiknas. 2008. Sistem Penilaian KTSP. http://bpgdisdik-jabar.com

Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara

Juri, Mohamad. 2008. Penerapan E- Learning Dalam Pembelajaran Suatu Langkah Inovasi. http://re-searchengines.com

Mulyasa, E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Muslikah. Pemberdayaan Sekolah Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Komputer. http://media.diknas.go.id

Nasution, S. 2004. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bandung: PT Bumi Aksara

Nanath. 2008. Faktor personal yang mempengaruhi tingkah laku manusia. http://kuliahkomunikasi.com

Onitsuka. 2011. Pembelajaran Secara Hands-on. Pyzam.com.

Pujadi, Arko. 2007. Faktor-Faktor Yang mempengaruhi Motivasi Belajar. http://www.ubm.ac.id

Robinson, D.N. Adjai. 1988. Asas â€“ Asas Praktik Mengajar. Jakarta: Penerbit Bhratara

Rahadi, Aristo. 2008. Pembelajaran Dalam Pendidikan Jarak Jauh. http://aristorahadi.wordpress.com

Ryanti. 2009. Pembelajaran Biologi Dengan Group Investigation Melalui Hands On Activities dan Elearning Ditinjau http://digilib.uns.ac.id

Ruseffendi. 2005. Dasar â€“ Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Essakta Lainnya. Bandung: Tarsito

Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor â€“ Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

DOI: 10.24235/eduma.v6i1.1558

Article Metrics

Abstract view : 484 times
PDF - 235 times

Refbacks

There are currently no refbacks.

toto

slot