PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN  MATEMATIKA PADA  PEMBAHASAN DIMENSI TIGA

Toheri Toheri; abdul azis

doi:10.24235/eduma.v1i2.297

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA PEMBAHASAN DIMENSI TIGA

Toheri Toheri^(1*), abdul azis⁽²⁾,

(1)
(2)
(*) Corresponding Author

Abstract

Kegiatan belajar tidak terlepas dari adanya interaksi antara komponen-
komponen di dalamnya, misalnya interaksi antara guru dengan siswa atau siswa
dengan lingkungan sekitarnya. Keberhasilan guru memberikan materi pelajaran
dalam proses kegiatan belajar siswa sangat ditentukan oleh kelancaran interaksi
komunikasi antara guru dengan siswa. Oleh karena itu diperlukan adanya
perantara/media. Salah satu jenis media pembelajaran yang dapat digunakan adalah
media audio visual, Penggunaan media ini diharapkan memperlancar proses
pembelajaran, sehingga dapat menghasilkan hasil belajar siswa yang baik dan lebih
optimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengkaji pengaruh penggunaan media audio visual
terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika pada pembahasan dimensi tiga.
(2) mengkaji hasil belajar siswa yang menggunakan media audio visual pada pembahasan
dimensi tiga. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
dokumentasi, observasi, angket dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas X MAAI Mertapada Kabupaten Cirebon yang berjumlah 118 siswa
dengan sampel sebanyak satu kelas yaitu kelas XA yang diambil secara cluster
sampling. Variabel penelitian adalah penggunaan media belajar audio visual dan
hasil belajar siswa. Data hasil angket sebagai variabel X yaitu dan data hasil tes
sebagai variabel Y. kemudian diujikan secara analisis regresi sederhana. Dari hasil penelitian
diperoleh kesimpulan bahwa nilai rata-rata hasil angket
penggunaan media belajar audio visual siswa sebesar 69,00 sedangkan nilai rata-rata
hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika pada pembahasan dimensi tiga sebesar
62,20. Setelah dilakukan uji hipotesis dengan = 0,05, diperoleh bahwa ada pengaruh
penggunaan media belajar audio visual terhadap hasil belajar siswa mata
pelajaran matematika pada pembahasan dimensi tiga dengan koefisien determinasi
sebesar 72,25%. Ini berarti besarnya informasi hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika pada pembahasan dimensi tiga yang menggunakan media
belajar audio visual sebesar 72,25%, sedangkan sisanya 27,75% disebabkan oleh
faktor lain.

Kata kunci: media audio visual, hasil belajar.

Full Text:

PDF

References

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:

Rineka Cipta.

Ahmadi, A. (1991). Psikologi Belajar dan Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Ed. Rev. Cetakan 3 Jakarta:

Bumi Aksara

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rieneka Cipta

Asnawir dan Basyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta : Ciputat Press.

Hasibuan J.J. & Moedjiono. 1993. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Karya.

Muhidin, Sambas Ali. 2007. Analisi Korelasi, Regresi, dan Jalur dalam Penelitian.

Bandung; Pustaka Setia.

Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Ciputat: Gaung Persada Press

Nasution. (1995). Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurlaeli. 2003. Aspek Model Pembelajaran Generatif dalam Upaya Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa SMU. Bandung : (Skripsi) UPI.

Riduwan. 2005. Dasar-dasar Statistika. Bandung : Alfabeta

Ruseffendi, E.T. 1991 Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan

Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung:

Tarsito.

Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta : Kencana.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Soleh, Mohammad. 1998. Pokok Pengajaran Matematika Sekolah. Jakarta: Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan.

Subana. 2005. Statistik Pendidikan. Bandung Pustaka Setia

Sudjana, Nana. 2005. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru

Algesindo

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Sukmadinata, N.S. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya

Suprijono, Agus. 2009. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta :

Pustaka Pelajar.

Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi

Belajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

DOI: 10.24235/eduma.v1i2.297

Article Metrics

Abstract view : 974 times
PDF - 1005 times

Refbacks

There are currently no refbacks.

toto

slot