PENDEKATAN DAKWAH PADA ANAK DISABILITAS: STUDI DI KOMUNITAS TULI MENDONGENG

Angga Nur Rohman; Akbar Trio Mashuri; Dicky Nur Rahman

doi:10.24235/orasi.v16i1.19768

PENDEKATAN DAKWAH PADA ANAK DISABILITAS: STUDI DI KOMUNITAS TULI MENDONGENG

Angga Nur Rohman^(1*), Akbar Trio Mashuri⁽²⁾, Dicky Nur Rahman⁽³⁾,

(1) Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
(2) Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
(3) Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
(*) Corresponding Author

Abstract

Penelitian ini mengkaji pendekatan dakwah inklusif yang diterapkan pada anak-anak disabilitas Tuli melalui studi kasus di Komunitas Tuli Mendongeng. Dengan menggunakan pendekatan etnografi virtual yang berpusat pada studi kasus, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam bagaimana pesan dakwah disampaikan dan diterima dalam konteks komunitas ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dakwah dapat diakses dan diresapi oleh seluruh umat manusia, termasuk individu Tuli, yang seringkali terpinggirkan dari akses dakwah konvensional. Komunitas Tuli Mendongeng secara inovatif hadir sebagai fasilitator dakwah, mengadaptasi metode penyampaian pesan keagamaan melalui mendongeng dan buku bacaan visual. Proses dakwah ini secara esensial memanfaatkan Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO) dan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) untuk menjangkau penerima pesan dari kalangan anak-anak hingga remaja. Materi dakwah yang disampaikan berpusat pada nilai-nilai fundamental seperti berbakti kepada orang tua, menghargai perbedaan, dan meneladani kasih sayang Rasulullah SAW. Uniknya, komunitas ini juga mengembangkan buku dakwah berisikan gerakan bahasa isyarat yang mempermudah pemahaman teman Tuli. Implikasi penelitian ini menyoroti potensi mendongeng berbasis visual dan isyarat sebagai strategi dakwah yang efektif bagi komunitas Tuli, sekaligus menekankan pentingnya inklusi dalam praktik keagamaan. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi pengembangan materi dan pendekatan dakwah yang relevan bagi teman Tuli pada rentang usia remaja hingga dewasa, serta menganalisis dampaknya terhadap pembentukan spiritualitas mereka.

Keywords

Dakwah Inklusif; Anak Disabilitas Tuli; Komunitas Tuli Mendongeng; Bahasa Isyarat (BISINDO); Mendongeng Visual

Full Text:

PDF Remote

References

Ali Aziz, M. (2016). Ilmu Dakwah. In Dakwah (5th ed., pp. 1–518). Prenadamedia Group.

Donna Swarthout. (2013, December 12). Oral Communication: Definition, Types & Advantages. Education Portal Academy. http://education-portal.com/academy/lesson/oral-communication-definition-types-advantages.html#lesson

Fahana, J. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Dakwah Ramah Difabel Tunarungu Berbasis Website Menggunakan Metode Agile. Dev2-Ojs.Unilak.Ac.Id, 6(2). https://dev2-ojs.unilak.ac.id/index.php/zn/article/view/19618

Fahrurrozi. (2017). Model-Model Dakwah Di Era Kontemporer (Strategi Merestorasi Umat Menuju Moderasi dan Deradikalisasi) (S. Abdullah Acim, Ed.; 1st ed.). LPRM UIN Mataram.

Gumelar, G., Hafiar, H., & Subekti, P. (2018). Konstruksi Makna Bisindo Sebagai Budaya Tuli Bagi Anggota Gerkatin. Informasi, 48(1), 65. https://doi.org/10.21831/informasi.v48i1.17727

Halim, R. (2021). People with Disabilities as Motivational Objects in the Kick Andy Talkshow Program: The Social Construction Approach of Reality Theory. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 15(2), 163–172. https://doi.org/10.24090.komunika.v15i2.4574

Rohman, A. (2023). DR. Omar Suleiman’s Da’wah Approach To Deaf People With Disabilities. Search.Ebscohost.Com. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&profile=ehost&scope=site&authtype=crawler&jrnl=29634113&AN=164165707&h=vS4e1UoLBWyUDvU6KIPy%2Fv%2Bb4uRS%2F07LBIXOA5hUgLduIWgOPHC%2FEJTnyR8DSTtYslkcbIwp6tlP%2Fff1bayYiQ%3D%3D&crl=c

Jamal, K., Fatah, N., & Wilaela, W. (2017). Eksistensi Kaum Difabel Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Ushuluddin, 25(2), 221. https://doi.org/10.24014/jush.v25i2.3916

Jane, J. (2016). “Ethnography,” in Research Method in Intercultural Communication: A Practical Guid. In Willey-Blackwell. Willey-Blackwell.

Jessica Cook. (2013, June 12). Definition of an "Oral Presentation. Daily English 24. http://dailyenglish24.Blogspot.com/2013/09/what-is-oral-presentation-definition.html

Kadar M. Yusuf. (2003). Indera Manusia Menurut al-Qur’an dan Psikologi; Suatu Kajian Perbandingan.

Khotimah, K., & Nurmahyati, S. (2020). Dakwah Transformatif Pondok Pesantren Miftahul Huda Kroya dalam Perspektif Perubahan Sosial Religius. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi −, 14(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24090/komunika.v14i2.3608

Khuzaimah, A., Sumijati, S., & Shodiqin, A. (2018). Aktivitas Tabligh Majelis Ta’lim Tuli Indonesia. Prophetica : Scientific and Research Journal of Islamic Communication and Broadcasting, 4(1), 43–60. https://doi.org/10.15575/PROPHETICA.V4I1.2232

Komunitas Tuli Mendongeng. (2018). Profil Instagram Komunitas Tuli Mendongeng. Instagram. https://www.instagram.com/tulimendongeng/

Lizhardy, R. (2022). Catatan Wawancara.

Mahlufi, N., Sumijaty, S., & Aliyudin, M. (2019). Kegiatan Tabligh di Kalangan Penyandang Disabilitas Tunarungu Wicara,”. Scholar.Archive.Org, 4(2), 127–144. https://doi.org/10.15575/tabligh.v4i2.820

Marfu’ah, U. (2017). Strategi Komunikasi Dakwah Berbasis Multikultural. Islamic Comunication Journal, 02(02), 147–161. https://doi.org/10.21580/icj.2017.2.2.2166

Mursita, R. A. (2015). Respon Tunarungu Terhadap Penggunaan Sistem Bahasa Isyarat Indonesa (Sibi) Dan Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) Dalam Komunikasi. Inklusi, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.14421/ijds.2202

Narula, U. (2006). Handbook of Communication Models, Perspectives, Strategies. In Nice Printing Press. Nice Printing Press.

Rahmah, R. (2016). Mad’u: Disabilitas dalam Islam. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 15(30), 1–10. https://doi.org/10.18592/ALHADHARAH.V15I30.1220

Rohman, A., Arif, M., & Zuhriyah, L. (2024). Commodification Model of Media Da’wah on Youtube Channel Yuk Ngaji TV. Journal.Uinsgd.Ac.Id. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/idajhs/article/view/27609

Rohman, A. N., Nurdin, A., Eken, M., & Bax, W. B. (2023). Da’wah approach to the strawberry generation: A study on Yuk Ngaji TV channel. Islamic Communication Journal, 8(2), 303–228. https://doi.org/10.21580/ICJ.2023.8.2.16331

Rohman, A., Syam, N., Huda, S., & Azis, M. (2024). Fenomenologi komunikasi dakwah komunitas Yuk Ngaji. Syekhnurjati.Ac.Id. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/orasi/article/view/40-59

Rosyid Ridla, M., Rifa’i, A., & Suisyanto. (2017). Pengantar Ilmu Dakwah: Sejarah, Perspektif, dan Ruang Lingkup (I. Rahmat & B. Mitra A. Kusuma, Eds.; Pertama). Penerbit Samudra Biru.

Sholeh, A. (2015). Islam Dan Penyandang Disabilitas: Telaah Hak Aksesibilitas Penyandang Disabilitas dalam Sistem Pendidikan di Indonesia. PALASTREN, 8(2), 293–320. http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Palastren/article/viewFile/968/882

Sinung Restendy, M. (2019). Model Belajar Dan Komunikasi Anak Disabilitas Tunarungu Wicara Di TPQIB Spirit Dakwah Indonesia Tulungangung. Jurnal Komunikasi Islamika, 6(1), 58–74. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37064/jki.v6i1.5519

Sugiono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. In Alfabeta. Alfabeta.

Syarif Hidayat, M., Kiai, U., Achmad, H., Jember, S., Syarif, M., Uin, H., Haji, K., & Siddiq, A. (2021). Model Komunikasi Komunitas Tuli Di Slb Negeri Jember. Indonesian Journal of Islamic Communication, 4(1), 149–169. https://doi.org/10.35719/ijic.v4i1.948

Usop, T. B. (2019). Kajian Literatur Metodologi Penelitian Fenomenologi Dan Etnografi. Jurnal Researchgate Net, 1–19. https://www.researchgate.net/profile/Tari-Usop/publication/330651306

Wardani, L., & HN Taufiq. (2020). Metode pembelajaran Al-Qur’an dalam metode Iqro’bagi penyandang tunarungu. Ejournal.Stai-Tbh.Ac.Id. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-liqo/article/view/1151

DOI: 10.24235/orasi.v16i1.19768